2月2日，红河州2024年第一期公益心理健康教育培训班在红河州老干部党校报告厅举行，红河州心理学会会员、心理工作者、爱好者及志愿者288人参加了此次培训。

“到2025年，全国范围内，配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60%，学生心理健康工作水平明显提升，学生心理健康问题明显下降。”当天上午，昆明医科大学教授刘翠英从总体要求、提出背景、研制过程、主要任务、具体举措、贯彻落实保障六个方面，对全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）进行了详细地解读。通过刘翠英的讲解，听众了解到国家对学生心理健康的重视。

“我对你傻笑，你也会给我一个微笑，这就是积极情绪。”北京师范大学教授、博士生导师李庆安与一名背对着观众的13岁中学生开启了轻松的聊天。李庆安教授愉快的心理学课程《太极访谈疗法》就这样开讲了。李庆安教授通过最近这几年的经历，通过10个问题访谈，就让这名中学生收获了颇多。这名中学生说，通过李教授一个小时的访谈，他变得更加自信了，在一些大场合不会感到恐惧，在学习中的挫败感减轻了。当天的讲授中，现场教学帮助受访者立竿见影地减轻心理压力。

“太极访谈疗法”是李庆安教授原创的富有独创意义的深度访谈技术和心理治疗方法。该疗法通过25组环环相扣、层层深入的问题，逐层推进、抽丝剥茧，深度剖析，让受访者彻底打开深层内心世界，在保证心理安全的前提下，使访谈者在循序渐进中深入了解受访者，全面精准地发现心理问题的症结所在。在过去的10多年里，李庆安教授和他的学生将该疗法应用于咨询、评价和调查等众多领域，不断完善其理论和实践，取得了丰硕的学术成果。

 红河州关工委身心健康文体委主任何红明接受培训后激动地说：“太极访谈疗法具有灵活性和实操性的特点，可以打破一对一的线下访谈模式，该疗法简单、易学和高效，此次培训会结束后，她将与红河州心理学会学员采用此疗法，深入到红河州的中小学校，帮助红河州青少年心理疾病患者通过访谈，让他们能轻松地“走”出来，变成一名阳光健康的孩子”。

红河州心理学会副会长达小伟说，作为红河州的心理健康教育工作者，此次授课让他醍醐灌顶，李庆安教授将儒家文化、道家文化、西方心理学结合起来，形成自己的心理学理论，一语点醒梦中人。以后，自己一定会加强学习，用学到的知识，为红河州青少年心理健康问题“排忧解难”。