为了培养学生的创新精神和实践能力，营造浓郁的科学氛围，激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，红云小学开展了主题为“科技创造生活，科普成就未来”的科普活动周。围绕主题，我校78个班开展了一系列有趣的科普课堂。

一年级

科普课堂

 一年级的同学，在老师的讲解与演示之后，以小组为单位通过精心的设计和制作，把随处可见的口罩，筷子，杯子等物品，制作成了大有用处的天平，还比较出了橡皮、塑料块、小木块等物品的重量。

滑动查看更多~

通过简易小天平的制作，同学们动手又动脑，在学中做、在做中悟，既培养了动手能力又增强了思维能力。

二年级

科普课堂

二年级的同学利用旧饮料瓶、易拉罐、废旧书籍报纸、橡皮泥、木棒、硬纸壳等材料制作各种小动物和装饰作品，或是搭建一些建筑模型，以此来丰富课余生活。

同学们通过手工劳动的方式，把平时所学的科学知识运用到实际生活中，培养想象力和创造力，促进个性化发展。

三年级

科普课堂

三年级同学们观看行星运行的动画后对行星产生了浓厚的兴趣，他们通过资料查询，进一步了解了八大行星的基本信息，包括行星的位置、大小、运行规律等。老师在科普课堂上组织互动游戏，如行星位置大挑战、行星特点猜猜乐等，让同学们巩固行星知识。最后同学们还动手制作了行星模型，在实践中加深对行星的认识。

通过此次活动，培养了学生的科学精神和探索未知的勇气，激发了他们对宇宙的好奇心和探索欲望。

四年级

科普课堂

四年级的同学们通过幻灯片或海报看到不同岩石的图片和简要介绍后，分组使用放大镜和手电筒观察岩石的结构，触摸、观察岩石样本外观和质感。

通过实验，同学们养成认真观察的好习惯，学会了用科学的语言进行描述各种岩石，感受到世界的奇妙。

五年级

科普课堂

五年级同学们利用三棱镜让一束白光形成可见光谱，红橙黄绿蓝靛紫，又通过组装万花筒，了解万花筒的基本构造和工作原理。通过光的色散实验，使同学们能解释生活中遇到的实际问题，比如彩虹和日晕的形成。

万花筒的制作让同学们知道光学现象可以让我们的生活变得更加丰富多彩，让学生真切感受到科学的趣味性和神奇！

六年级

科普课堂

六年级同学们观察与比较了紫甘蓝与白醋和水的反应。在两个相同的杯子里各自放入一片紫甘蓝片，再分别倒入相同量的清水和白醋，发现花青素遇酸能够产生颜色上的化学变化。

        同学们真实感受到化学变化的神奇和魅力！

通过本次科普周活动同学们了解了很多科普知识，激励了他们对科学的热爱和向往，受益匪浅！

图片：科学组

文字：科学组

排版：宋妤婕

初审：德育处

二审：李丽莎

终审：冉志荣  王瑾

红云小学融媒体中心