近年来，建水县把“双减”工作作为教育高质量发展的新引擎，结合建水特色，打造丰富多彩的校园文化生活，通过聚焦文化传承、“五育”并举、校外培训，激发青少年学生兴趣爱好，增强健康体魄，营造浓厚的学习氛围，让青少年学生在活动中培养兴趣、陶冶情操、健康发展，实现“五育”并举，落实立德树人任务。

聚焦文化传承，焕发民族文化新活力。全县各学校、各级关工委充分挖掘地方文化艺术资源和民族特色文化，以开展“非遗传承进校园”“民族文化进校园”为抓手，邀请校外非遗传承人、民俗手艺人、紫陶技艺传承人、“五老”人员走进校园，把建水紫陶、苗族传统芦笙舞、彝族烟盒舞、哈尼族铓鼓舞、彝族刺绣等渗透到课后服务中，让青少年领略非物质文化遗产的独特魅力的同时，学习本民族传统文化，切实提升青少年学生的民族自豪感和文化认同感。截至目前，开展“非遗传承进校园”“民族文化进校园”活动180余次，打造出建水县第八中学铓鼓舞、西庄镇中心小学草编文化、官厅小学彝族锁啰舞、岔科镇庄寨小学苗族芦笙舞等优秀案例，真正发挥校园文化的凝聚力和向心力，为青少年的课后“双减”活动注入活力。

聚焦“五育”并举，提升课后服务高品质。将落实“五育并举”和课后服务有机结合，着力丰富课后服务内容，从艺术特长、科技创新、劳动教育、美育教育等方面开发课程设计，通过打造多种特色社团活动、校园文化艺术节、研学实践活动、综合实践教育活动等多形式，持续推动青少年德智体美劳全面综合发展。今年以来，在第三届全国青少年科技教育成果展示大赛云南省区域赛线上线下竞赛活动、2023年云南省青少年科技体育模型比赛等科技比赛中荣获佳绩；成功组织100名学生参加“圆梦蒲公英·乡村学生看县城”研学实践教育活动；建水六中陈杰荣获全国第七届中小学生艺术展演活动中艺术作品《书法》国家级二等奖，作品被厦门中华儿女美术馆全国大中小学生画库永久收藏。

聚焦校外培训，打造综合治理新样板。深化非学科类培训机构监管，突出问题导向，加强执法力量，锚定学科类培训机构压减目标，多措并举、综合施策。今年以来，完成全县40家非学科类校外培训机构管理权分类移交工作，联合公安、消防、民政、市场监管等部门开展宣传40余次，开展专项治理30余次，发放材料5600余份，通过家校平台、微信公众号等多媒体发送《致家长的一封信》890余条；采用“互联网+绿色监管”模式，对全县45家青少年校外培训机构通过“全国校外教育培训监管与服务综合平台”监管专户核验，成功开通支付渠道，实现了线上售课、销课、退费全流程交易。

（供稿：建水县关工委  建水县教体局  刘 挺）